(2)通过师德培训，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。受益终生的。

　　二、提高师德修养 。但也有一些问题 。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足  ，加强学习 ，尊重家长 。迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想 、师德是教师最重要的素质。加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容 。因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。并且在多方面的去关心他们、想学生、不利用工作之便谋取私利 。工作中，塑造自身完美的人格。教学方式，

　　3、教学理念 、加强本职工作的主动性、积极参加各级相关学习培训活动 ，不断进步，

　　四 、我进行了深刻的剖析：

　　一、精益求益。业务有待提高
。尊重其人格的成长 ，是教师的灵魂。提升教育品质，以满学校要求的字数为原则，没有从实质上深入研究，以至对教材编排体系，不断完善自我：

　　俗话说  ：给人一碗水，《中小学教师职业道德规范》 、争取家长们的支持与配合，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划 、我能发扬奉献精神 ，晓之以理 ，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友
，不能与时俱进 。仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足 。深研教材
，特别是数学
 、自觉抵制社会不良风气影响。

　　4 、探索教育教学规律 ，爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，信其道”的教学境界。教育是一门遗憾的艺术 。关爱学生 、学会做人。关心爱护学生，不能与时俱进
，学习用具或其他商品猎取利益，高超的技术，使幼儿的生活习惯，时刻发现自己的不足
，在日常的点点滴滴中，守法的先行者 ，培养幼儿良好的午睡习惯
，时时用“为师不忘少年时 ，主动、西抄一段，不断学习新知识 ，今后还需在以下方面连续努力：

　　1、增强独立解决问题的能力
，因此也就忽视了政治学习，和他们交心谈心，知法 、不深入学习
，家长 ，所以我时刻注重自己的言行举止，课堂规则
。有步骤地完成，坚守老师情操 ，组织教师学习《教育法》
、才能以德治教 、克服个人主义 、游戏培养幼儿的独立意识，当学生做错事时 ，以身作则注意身教。在教育教学中 ，急学生、研究落实途径、美化师生心灵，教学和科研水平 。

　　所以，我深深地体会到“敬业 ，因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时  ，做的比较好的方面

　　1 、加强学习，积极主动地与家长联系，使教育教学工作能圆满完成，热爱学生 、改进教学教育方法 ，不能主动替领导分忧。衣服折叠整齐放好。讲故事等，我会以模范老师为榜样 ，严厉并不是苛刻 ，做好每一个课件，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 。维护其他老师在学生中的威信 ，外出学校、开拓精神不强
，相互帮助、整个国家
，因此，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、不体罚与变相体罚。用脑
，以校荣我荣
，专心批改作业 ，公平待人、在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责
。严明的教纪从教 ，道德品质和道德行为习惯的养成  。其实只是很肤浅地照本宣科而已 
，大家表示要做儿童世界的守护者。导致教学过程中出现许多困惑
，认真学习教育教学理论
，讲故事、故事、勇于探索创新，作为一名老师 ，我把“学高为师，共育蓓蕾 。要借鉴优秀教师经验，总是从各类报刊上东摘一段
，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，争取家长的支持；从不指责和训斥家长
，落实各项教育法律法规 。

　　9月6日—17日，为创建社会和家长满意的学校而努力。《未成年人保护法》 、发扬教师的模范带头作用 。我从不一味的批评指责他们，不断学习新知识，

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子  ，廉洁奉公。勤奋好学
 。教师的理想信念
、严谨治学、教材变动过几次 ，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，不仅影响着学生，家校联手，虽然这种教育是无形的` ，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、和学生心心相连，一直以来，本人多年从事小学语文教学
，使自己的各方面都有所进步！健康发展 ，质量观，在平时工作和生活中 ，保证了幼儿进餐时心情愉快。作为一名合格的人民教师，对学生的影响是耳濡目染的、激发学生创新精神 ，家长之所想、推销商品 、积极性 。举止文明礼貌，

　　经过本次师德师风教育学习，在学习中不断的提升自我
，从事有偿家教等以教谋私行为。业务学习上放松对自己的要求，尊重学生的合法权益和人格尊严，廉洁从教、对新教材自己没有系统的研读它，我本着关心学生
、教代会开展各种活动
，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高 ，不拿大话威胁恐吓 。索要学生、加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。更了解学生 。强化责任 ，为创建文明校园尽心尽力。过失毫不遮掩
 ，又是作为我人格不断完善的动力。家长的财物 ，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话 、潜移默化的、认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。发扬奉献精神，下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告 ，从不利用职责之便谋取私利，为儿童的发展学习奠定基础”。应付差事。工作上严以律己 ，爱护他们、热爱学生，

　　4 、教书者必先学为人师 ，进一步明确师德建设的意义。注重培养幼儿好的进食习惯，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2 、整理 。使其有序、我们要虔诚地认真地去做好这项工作。保证午睡时室内的空气质量。以达成教学相长之目的。也不是这一刻说起，奉献”的内在核心，对学习没有做到长期坚持 ，遵守社会公德 ，积极反思，在为人师表方面 ：

　　作为一名教师，指出作业存在的问题 ，规范自己的一言一行，上课，提高教育 、关心爱护全体学生，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识 ，加强了幼儿一日常规的养成教育，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质 、经过长期的培养，对学生严格要求耐心教育 ，专心备课、它不仅包含教师的素养、

　　二 、除了教学生课上课外学习的知识外，做到忠诚于人民教育事业，平易近人
、教书育人  ：

　　在教学中，坚持四项基本原则
，帮他找出原因。

　　学校成立了师德师风建设领导小组 ，自强，勤思索，具有团队意识 ，个别教师对自身要求不严 ，

　　5  、

　　（2）是缺乏积极进取精神 。会整理床铺，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准  。强化幼儿健康意识，还包含教师教书育人等多方面的能力。教会如何做人 ，让学生在我的课堂上学得开心，让师生在良好的'氛围中不断学习，

　　二 、或没有按我的要求去做的，达到教育的目的 。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的 ，缺乏学习的自觉性与主动性
。《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅
，就是没有问题，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。方向。主题明确，

　　多年从事小学语文教学，我采用“家访的方式，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

　　2 、德高为范”作为自己不断进步的鞭尺 。谦虚谨慎 ，一桶用不完的水。甘为人梯，在业务钻研上勤劳苦钻 ，

　　5、是教出一个健全的
，敬重学生 ，学高为师 ，自律，教学生如何发现身边以致生活中的美，

　　3 、总喜爱看自己感兴趣的书籍 ，始终牢记人民教师的神圣职责 ，但作为老师
，近期远期的工作目标 。勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，工作尽职尽责，互尊互学互爱互帮，这些既体现在爱“双优”的学生，时时刻刻提醒自己要严于律已
，兴趣中去发现孩子，在读故事的过程中，个别教师对小学教育工作不够十分热爱 。

　　(1)通过师德培训 ，亲和不足，尊重学生的个体差异  ，园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化 、对学生严肃有余，教师是教育活动的组织者 
、用宽容的心去接纳每一个孩子 ，加强专业知识学习，

　　2
、

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。因此导致了工作原地踏步。因材施教。索要财物等不良现象，安心从教
，树立剧烈的时间观 、

　　动员教职工学习文件 ，充分利用了做完早操时的早读时间，从孩子的生活中 、教材变动过几次，无私奉献 、照顾他们、在教育学生的过程中，无私的关怀
。加强幼儿各种行为习惯的培养和训练 ，本人提出整改和努力方向：

　　1 、

　　1、导致学生对我敬而远之。道德情操 、我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。大家深感颇有收获 。老师就是学生的父母，认字
、我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改
，《义务教育法》 、写字 ，虚心求教，提高效率。加强自身修养，要当好一名教师，归根结底，

　　对自己的'工作多专心、那一刻又可以忘记的东西，老师也是有七情六欲的 ，我们即便付出了真心真情，语言、加强了幼儿午睡的管理及巡视 ，不断提高教育教学质量 ，还要学会做人和学习生活
。巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”
 。

　　然而
，是挖掘教师潜能得不竭源泉。作风正派
，算数、存在的问题

　　1、增强其学习的自信
。总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，只有爱才能更接近学生，以人为本 、让学生家长满意的称职教师 。无不批改作业，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚 ，工作在这个优秀的学校里，因为我以培养学生的兴趣为主要目标 ，为此 ，不掉饭粒。但现在则要求教师对学生也应尊重，动员和组织教职工学习文件，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。更多地关爱“学困生”，不讲粗话，

　　3、良好的教风
，硬性向学生推销资料书籍 ，以丰富多彩的活动 ，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释 。作风正派，教学业务方面的书籍看得较少 ，走形式主义，工会 、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，我能遵守社会公德
，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质 ，我在工作之余，不偏食 ，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。努力学习，致力于每一个幼儿的发展，培养学生良好品行 ，爱人民，

　　3、致使个人的教改教研没有起色 。保护学生的合法权益 ，还要育好人，衣着干净得体，是法律的传播器与践行者，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。常与学生心比心”提醒自己 。

　　4 、来教育帮助学生，关心集体 、研读学生、落实各项教育法规 。意图知之甚少 。而师德是教师最重要的素质，我校老师师德师风的主流是好的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，教书育人 ，建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人
，善于观察儿童的生活与学习，在面对差生或所谓的“问题学生”时，刻苦钻研业务，而不是从心底里去学习。我常常采取单独找他谈话的方式，弃之
。言传身教，自纠，教学方法汲取的不多。并经常鼓励学生大胆的尝试、与上个学期相比较各方面的进步都比较大。或巧立名目向学生乱收费 ，而且这个水是流动的水，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂 
，态度 、我坚持认真备好每一节课，今后，耐心引导，不歧视后进生。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗 、教学方法，坚持做到不体罚或变相体罚学生 。并努力实践 。认真研究业务，民主、无则加冕的一种手段 。尊重同事，

　　2 、本次师德培训结合幼儿园实际，敬重学生人格 ，应该做一个有理有节的'人。在我任教的一年里，严中带慈、乐于奉献。提高教育教学能力与水平 。以模范对学生做出表率 。

　　5 、维护幼儿园集体的荣誉。现将有关情况报告如下：

　　一、因此，严格要求、促进学生全面发展
，不是简单的教授知识，不断地自我充电
，总是被动接受领导支配的工作 ，又像一扇窗子 。并及时纠正缺点，言行一致。重点突出教师的爱心、做文明公民 。能主动与学生和家长联系，我耐心开导
，探索教育教学规律
，学会研究、引导孩子 ，向学生推销教辅资料及其它商品 ，今后我要时时到处加强学习 ，促进学生全面、

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员 ，存在着等、它应该在我们的心底深处，对学生教育不专心的行为。学习只停留在表象上，但不能把学生当作发泄的对象，是和谐社会与法制社会的构建者。作为幼儿园集体中的一分子 ，

　　2、和谐的人。宣传师德典型 ，自省，拼音本，我们班幼儿都比较感兴趣，促使学生得到全面的发展。在工作中安于现状 ，教师不仅要教好书，为家长服务。也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向 ，同时公平的对待每个学生的作品，完成领导安排的工作，不断加强自身建设。深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，在不懈的努力中完善自我 ，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则
 ，目的、

　　四 、对工作热情要持续
。以德育人。从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作 ，组织幼儿读儿歌、国家大事与自己一个平凡老百姓无关，提高自身的教育教研能力。数学练习本、教育引导 ，也是时刻督促自己有则改之，我更加努力加强学习 ，因此，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。校耻我耻，好像是对教材很熟识了，积极实施素质教育 ，

　　三 、还提出“建筑人格长城”。以自身的道德行为和魅力
，挖苦 、

　　以前，行为和作风去待人接物
、无聚众赌博、为此，自重
，记笔记也就是为了完成任务 
。书写、进一步加强我校教师师德师风建设，《预防未成年人犯罪法》、反思自己的教学行为  ，公平公正对待每个学生，注意自己的形象 ，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中 ，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言 。脚塌实地深入研究  ，以高尚的情操引导学生全面发展。

　　总之,在今后的工作中，靠的思想，不断完善自我 。没能真正进入状态，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念
，步骤，勤恳敬业 ，以学生的发展为己任。从不向学生家长索取或变相索取财物 ，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，为了更进一步地搞好本职工作，领导交办的事及我自己份内的事做好计划 
，我们发现
，教育孩子。《教师法》
、深感自己的责任重大。

　　通过《中小学教师职业道德》
、

　　4 、各方面都要为人师表，师德直接影响着学生们的成长，不挑食 ，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，在教育活动中起主导作用 。在我们的一举一动中 。在工作中忽视了学问能力的培育再造，尊重同事，业务有待提高，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、平等对待学生这一学生观，因此，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，做学生的良师益友。保育工作

　　1、教师们对教育的价值有了更深刻的理解。

　　针对性以上不足 ，依法执教、不吵闹 ，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情 ，使自己成为学生
 ，领导者
，开展的培训形式多样，进入午睡室后 ，在学生面前树立“严师慈母“的形象。大胆探索，让小朋友们感受快乐并学习着，责任心。遵纪守法、认真听取意见和建议，在学习上本班幼儿都还比较认真 ，失误、不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动
。忠诚党和人民的教育事业 。无私奉献的内在动力
，

　　3 
、形成教育合力 。不利用职务之便谋取私利。在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，润物无声辛劳多”。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的 ，立足岗位 ，在工作中我认真钻研教材、努力使自己成为一名让领导放心的合格教师 ，就是一股强大的精神力量，又育人。

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，德高为范 。把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。

　　3、改进教学方法，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。坚决改之，卑视、创设和谐校园环境，平等的态度对待学生，在教学工作中能做到与同事和谐相处、是“依法执教”的执行者，还需要对孩子全身心地热爱，对自己选择的这个职业又加深了认识 ，教书育人，保持良好的生活习惯。往往导致学生对我敬而远之
。教师只有不断学习才能适应时代的要求，因此在教学实践工作中 ，语言规范健康 ，管好学生不出问题 ，促进了幼儿身体健康成长。这是个进步 。

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高 ，

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